ПРЕДРАГ МЛАДЕНОВИЋ: ПОСЛЕ ПРИЗОРА

Предраг Младеновић (1974, Лесковац) бави се фотографијом, графичким дизајном, видеом и сликарством. Свој уметнички пут започиње цртежом и сликарством, а више деценија професионално се бави комерцијалном и уметничком фотографијом.

СКЦ-ОВА БЕСПЛАТНА ШКОЛА СТРИПА И ИЛУСТРАЦИЈЕ НА 2. КИКИНДСКОМ ФЕСТИВАЛУ СТРИПА – награде и признања

СКЦ-ова бесплатна школа стрипа и илустрације гостовала је 22. и 23. августа ове године у Културном центру Кикинда, који је био организатор Другог кикиндског фестивала стрипа. Од полазника пријављених на конкурс за такмичење на фестивалу, два СКЦ-ова млада стрип аутора освојила су главне награде, док је СКЦ-овој школи стрипа, под менторском палицом проф. Милоја Митровића, додељено посебно признање за групно учешће на фестивалу.

22. МЕЂУНАРОДНИ САЛОН СТРИПА СКЦ БЕОГРАД 2026

Срећна галерија СКЦ-а је програм овогодишњег 22. издања Међународног салона стрипа профилисала кроз избор из најзначајнијих историјских и историографских сегмената српског стрипа и рекапитулацију двадесетогодишњег програма самог фестивала у формама његових најзначајнијих сегмената.

ГОДИШЊА ИЗЛОЖБА РАДОВА СЕКЦИЈЕ ЗА ФОТОГРАФИЈУ И ДИГИТАЛНУ ГРАФИКУ

2024

14 – 26. МАРТ

ЦИКЛУС ИЗЛОЖБИ: АФИРМАЦИЈА МЛАДИХ / СТУДЕНТСКЕ ИЗЛОЖБЕ

ШКОЛА ПРИМЕЊЕНИХ УМЕТНОСТИ, ШАБАЦ

aутор изложбе: проф. Михаило Симовић

Радови ученика Школе примењених уметности, полазника секције за фотографију и дигиталну графику, већ више од дванаест година употпуњују бројне изложбе организоване у оквиру школе, али и изложбе које организују установе културе у Београду, Новом Саду, Шапцу и другим градовима у Србији, као и ван граница државе. Њихова ауторска остварења зрелошћу ликовног израза увелико превазилазе уобичајене оквире ученичког стваралаштва. Квалитет радова насталих на часовима ове секције потврђен је бројним наградама и признањима на републичким и међународним изложбама и смотрама.

Проналазећи инспирацију у свом окружењу, у скровитим, напуштеним и заборављеним просторима, као и на породичним путовањима и излетима, ученици бележе тренутке који преносе емоцију, евоцирају успомене, често наводе и на размишљање, нагонећи посматрача да доврши слику, наратив остављен тек у наговештају.